6º ENCONTRO

LEITURA COMPARTILHADA NO NOSSO 6º ENCONTRO FOI O TEXTO " A LÍNGUA EM TODAS AS DISCIPLINAS"(LUIZ CARLOS DE MENEZES) .

ACOLHIDA - MENSAGEM - Pessoas são como perfume.
Leitura Compartilhada - "A Lingua em todas as disciplinas".
Avaliação do encontro anterior
Socialização da unidade 12
Dinamica - Balas para Crescimento TP3 167 e 168 9 Comentarios)
Oficina 06 -Unidade 12 - Resultado do Avançando na prática.
Dever de casa.

7º ENCONTRO DO GESTAR - LÍNGUA PORTUGUESA.

FÉ SEMPRE SERÁ FÉ

FÉ SEMPRE SERÁ FÉ
Marcial Salaverry

Enquanto
vida me restar, mil vidas
hei de viver... e quando minha vida acabar, é porque
Alguém ao seu lado quer
me ter... Então, só então, concordarei com a parada de
meu coração, com o fim
de minha razão... Até lá, amigo e companheiro, quero ter o
prazer verdadeiro
de com todos conviver, e sempre que puder... dar prazer... Seja
por amizade
simplesmente, seja por alguma paixão eventualmente, seja por meu amor
permanente. Nunca a vida será perdida,uma vez que foi vivida... Prazeres
vivestes, penas tivestes, e enquanto vivo estiveres, as continuará tendo e
para
eles vivendo... A vida só se esvai quando tudo cessa... E não por
vontade
nossa... e que cada qual escolha como viver
possa...

PAUTA E RELATÓRIO DO 4º ENCONTRO DO GESTAR – LÍNGUA PORTUGUESA.
COORDENADORA/FORMADORA: Raimunda Liduina Borges de Sá Leitão.
PAUTA:
Acolhida com mensagem em slide;
Leitura Reflexiva
Relato do avançando na prática – unidades 09 e 10;
Oficina 05 unidade 10;
Dever de casa (unidades 11 e 12 – TP3);
Leitura e realização das atividades;
Avaliação.

No dia 02 de julho de /09 das 19 às 22 h aconteceu o 4º encontro do Gestar, conforme a pauta exibida, os professores cursistas foram recebidos com uma mensagem em slide “ Bom dia”(Imami Jr./Paulo Freire), seqüenciando o momento, tivemos a socialização do avançando na prática, os professores demonstraram satisfação e em suas socializações, sempre mostrando que estão fazendo atividades do AAA3 como complementares, conforme foi orientado. Todos os professores trouxeram o dever de casa.
Este momento foi valioso porque aconteceu uma significativa troca de idéias e sugestões nos diferentes avançados que foram apresentados.
DEVER DE CASA:
- ATIVIDADE 02
As unidades 11 e 12 foram divididas e cada dupla ficou responsável por uma seção para lerem e responderem as atividades do TP3.

Assu, 02de julho de 2009;
FORMADORA: Raimunda Liduina Borges de Sá Leitão

NÃO DEIXE O AMOR PASSAR

Quando encontrar alguém e esse alguém fizer seu coração parar de funcionar por alguns segundos, preste atenção: pode ser a pessoa mais importante da sua vida.
Se os olhares se cruzarem e, neste momento,houver o mesmo brilho intenso entre eles, fique alerta: pode ser a pessoa que você está esperando desde o dia em que nasceu.
Se o toque dos lábios for intenso, se o beijo for apaixonante, e os olhos se encherem d’água neste momento, perceba: existe algo mágico entre vocês.
Se o primeiro e o último pensamento do seu dia for essa pessoa, se a vontade de ficar juntos chegar a apertar o coração, agradeça: Deus te mandou um presente: O Amor.
Por isso, preste atenção nos sinais - não deixe que as loucuras do dia-a-dia o deixem cego para a melhor coisa da vida: O AMOR.

Carlos Drummond de Andrade

Pauta do 2º Encontro
Dia: 06/06/2009
· Acolhida com leituras de poemas variados;
· Dinâmica da Arvore;
· Apresentação;
· O que eu trouxe;
· O que eu pretendo levar;
· Expectativas;
· Mensagem reflexiva: Oração;
· Elaboração do cronograma de atividades;
· Discussão sobre a avaliação do programa, a partir da leitura do texto “Porta-
Fólio e a formação do professor reflexivo”;
· Orientações detalhadas do Guia Geral;
· Avaliação do encontro.

AULA INAUGURAL DO GESTAR II

Tendo como local o auditório da 11ª Diretoria Regional de Educação (11ª DIRED) a mesma em parceria com a Secretaria Municipal de Educação da cidade de Assu/ RN, realizaram a aula inaugural do programa Gestão de Aprendizagem- GESTAR II nesta sexta-feira, 29/05/09 ás 8h , onde foi cumprida a seguinte pauta:
• Acolhida com entrega de pastas;
• Boas vindas
•Hino Nacional;
• A mensagem aos professores cursistas
• Apresentação do grupo envolvido no programa;
• Exibição do vídeo " O Sabor e o Saber" ;
• Apresentação do programa,
• Lanche ;
• Informes;
• Agradecimentos Finais;

PAUTA DO 3º ENCONTRO

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA
11ª DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTOS ASSU/RN
PAUTA DO 3º ENCONTRO DO GESTAR – LÍNGUA PORTUGUESA COORDENADORA E FORMADORA: Raimunda Liduina Borges de Sá Leitão

Como formadora realizei a aula 3 do Gestar – Língua Portuguesa no dia 04 de junho/09 no horário noturno cumprindo a pauta a seguir:
· Acolhida,
· Leitura Deleite,
· Dinâmica para divisão dos grupos de trabalho,
· Estudo do TP3 – unidades 9 e 10,
· Socialização dos trabalhos,
· Dever de casa,
· Avaliação.
Iniciei a formação fazendo a leitura “Você pode fazer a diferença”, onde os professores cursistas observaram a importância da afetividade no espaço escolar.
Em seguida os grupos fizeram os estudos do TP3, UNIDADES 9 e 10
Exposição temática do TP3 – unidades 9 e 10
- Foi visto na seção 01 do Intuitivo ao Sistematizado, o conhecimento intuitivo de gênero, mostrando diferenças e semelhanças na organização de textos utilizados em diversos contextos de uso lingüístico, elencando as propostas da seção que é trabalhar a importância da leitura de imagem, interpretação, os gêneros bibliográficos, os textos publicitários e o gênero receitas. O avançando na prática que traz como sugestão trabalhar a biografia de alguém importante.
- A seção 2 aponta os gêneros textuais e a competência sociocomunicativa. O objetivo dessa seção é relacionar é gêneros textuais com competência comunicativa, vem sugerindo trabalhar com os alunos textos formais e informais, bem como verbetes e provérbios. O avançando na prática é construir com os alunos textos com o tema trabalho.
- A seção 3 enfoca os gêneros textuais apresentando as características que levam á classificação de um gênero textual e sugere a proposta de leitura de fábulas.
A unidade 10 ainda com o manuseio do material foi visto:
- Na seção 1 o gênero literário e não literário, fazendo sempre a relação com o material de apoio;
- Na seção 3 o cordel, que tem muitas sugestões de como trabalhar em sala de aula nas atividades de apoio a aprendizagem e o avançando na prática sugere o texto de cordel.
Dei todas as orientações de como realizar os avançando na prática das seções 9 e 10, e escolher uma para apresentar no próximo encontro.
A avaliação aconteceu da seguinte forma:
Cada cursista avaliou com uma palavra que iniciasse pela letra inicial do seu nome.

Assu, 07 de julho de 2009

COORDENADORA/FORMADORA:
Raimunda Liduina Borges de Sá Leitão